Öko-munkacsoportjának munkaterve 2022/2023. tanév | Hatvani István Általános Iskola

2022/2023. tanév

Bevezetés

Az ÖKO munkaterv az alábbi dokumentumok alapján készült:

• iskolai Pedagógiai Program
• az intézményi dokumentumok (éves munkaterv, munkaközösségi tervek, DÖK munkaterv).

Az ÖKO iskola tagja minden tanuló, a nevelőtestület, az iskola további alkalmazotti köre, szülők közössége.

Személyi feltételek

A munkacsoport tagjai:

• Bertók Krisztina intézményvezető
• Nagyházi Andrea koordinátor
• Fábián Marianna
• Fülöp Mihály
• Koródi Melinda
• Kőnig Szabolcs
• Nagyné Varga Éva
• Nemesné Major Adrienn
• Szabó Roland
• Sziklai Szilvia
• Veres Attila

Kiemelt feladatunk:

• az ÖKO iskolai programok megszervezése és lebonyolítása,
• tanulóink természettudományos és környezettudatos szemléletének kialakítása,
• környezettudatos szemlélet megismertetése a szülőkkel
• egészségnevelés (testi és lelki egészség),
• a vállalt feladatok teljesítésének értékelése, elemzése,
• környezetkímélő, takarékos magatartás kialakítása,
• a fenntarthatóság beépítése a mindennapokba,
• az egészséges környezet iráni igény kialakítása,
• az egészséges életmód iránti igény felkeltése.

Folyamatos feladatok a tanév során:

• Iskola környezetének rendben tartása
• Beltéri növényzet ápolása
• Szelektív hulladékgyűjtés
• Műanyagkupak gyűjtés
• Elemgyűjtés
• Osztálytermek díszítése
• Ökoiskola honlap frissítése
• Pályázatokba való bekapcsolódás

A pedagógiai program megvalósításából adódó feladatok:

• „A környezeti nevelés átfogó célja: elősegítse a tanulók környezettudatos magatartásának, életvitelének kialakulását annak érdekében, hogy a felnövekvő nemzedék képes legyen a környezeti válság elmélyülésének megakadályozására, elősegítve az élő természet fennmaradását és a társadalmak fenntartható fejlődését.”

Az iskola feladata:

• A természeti, az épített, a társadalmi környezet fenntarthatósága érdekében szükséges magatartásminták, ismeretek, értékek, életviteli szokások megtanítása, kialakítása.
• A környezeti nevelés színterei iskolánkban
• Hagyományos tanórai oktatásszervezésben
• A tanórákon hozzárendeljük az adott témához a megfelelő környezetvédelmi vonatkozásokat. Kiemelt helyet kapnak a hétköznapi élettel kapcsolatos vonatkozások, amelyekhez a diákoknak is köze van.

Tanórán kívüli programok:

• A gyerekek olyan versenyeken indulnak, ahol a környezet-és természetvédelem fontos téma, így elmélyíthetik elméleti tudásukat.
• Az iskolában rendszeresen különböző gyűjtési akciókat (elem-és papírgyűjtés) szervezünk. Kiállításokat rendezünk jeles alkalmakra: a Föld Napján és a Víz Világnapján rajz-és fotókiállítást, nyári táborokról bemutatkozó, Madarak és Fák napján rajzkiállítást, mese-és versíró pályázatot hirdetünk.
• Tanulmányi kirándulások keretében megismerjük környezetünk természeti értékeit. Zöld Szív szakkör működtetése alsó tagozaton

Célunk: tanítványaink környezettudatos állampolgárrá válása

A célok eléréséhez szükséges készségek kialakítása, fejlesztése a diákokban:

• alternatív, problémamegoldó gondolkodás; ökológiai szemlélet, gondolkodásmód; kreativitás; együttműködés, alkalmazkodás, tolerancia és segítő életmód.

Szaktárgyi célok:

• a szakórákon minden lehetőség megragadása a környezeti nevelésre (pl. ember és környezete, kapcsolatok, természetismeret, a természet állapotának mérési módszerei);
• a hétköznapi környezeti problémák megjelenítése a szakórákon (a környezetszennyezés hatása a természeti-és az épített környezetre, az emberre)
• természetvédelmi versenyekre felkészítés.

Intézményen kívüli szervezetekkel kapcsolatos feladatok

• A helyi önkormányzat környezetvédelmi programjain részt veszünk.
• Az országos kampányakciókba bekapcsolódunk.

Feladat-ellátási terv havi lebontásban